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关于认真做好2021年市、县级课题 结题验收工作的通知
发布者:管理员  发布日期:2021-09-03 17:21:19


 

 

 

 

 

 

 

神教研发〔2021〕24号

 

 

关于认真做好2021年市、县级课题

结题验收工作的通知

各学校、幼儿园、教育机构:

根据榆林市教研室通知和神木市教学研究中心工作安排,2021年市、县级课题结题验收工作将于9月中下旬进行,为确保本次课题结题验收工作顺利进行,现就有关事项通知如下:

一、结题时间和地点

1.时间:9月中下旬(具体时间另行通知)。

2.地点:另行通知。

二、结题方式和流程

1.结题方式:会议结题。

2.流程:本次结题按照评审组查阅研究资料、课题组汇报、评审组提问、课题组答辩、评审专家点评和评审组合议六个程序依次进行。课题组汇报时要求提纲式简洁汇报。一是课题研究情况简要介绍,哪一年立项的什么类型课题,目前进展情况;二是研究了什么,为什么研究;三是怎样研究,主要开展工作情况;四是取得的成效;五是存在问题及今后工作打算。汇报时尽可能用PPT同时展示。汇报结束后,由评审组提问,课题组答辩。汇报、答辩期间,课题组其他成员可以补充。最后,评审组进行点评。时间总共10分钟,其中汇报不超6分钟,提问答辩不超4分钟。评审结束前,评审组进行合议,确定验收结果,通知课题组。

三、工作要求

1.严格把好初审关。各学校要高度重视本次课题结题验收工作,严格按照课题管理办法,认真审核课题组提交材料,把好结题验收初审关。对于研究工作不扎实,成果不显著或弄虚作假者,不予验收。

2.规范验收程序。按照《关于进一步加强中小学教师课题研究工作的通知》(榆市教研发〔2014〕13号)文件要求,一是严格规范验收材料;二是严格按照申报人数确定参研人员(必须与立项证书一致),不作变更。

3.及时上报结题信息。材料提交时间:2021年9月7日集中报送,逾期不予接收。

4.报送地点:神木市教学研究中心(麟州街古城北路21号),初、高中、特殊教育学校、职院报送教研中心2楼李惠老师处,小学、幼儿园报送教研中心2楼魏洁老师处。

5.拟结题学校将汇总表(EXCL)填好并加盖单位公章同结题材料纸质、电子版一并送回。市级、县级规划、微型课题分别汇总。

附件1.榆林市2021年市级课题结题信息汇总表

2.榆林市教育教学微型课题成果鉴定书

3.榆林市教育科学规划课题成果鉴定书

4.神木市2021年市级课题结题信息汇总表

5.神木市教育教学微型课题成果鉴定书

6.神木市教育科学规划课题成果鉴定书

7.关于进一步加强中小学教师课题研究工作的通知

 

 

神木市教学研究中心

2021年8月31日

 

 

 

抄送:榆林市教研室,市教体局,本单位各领导。

神木市教学研究中心               2021年8月31日印发

 

附件1:

榆林市2021年市级课题结题信息汇总表

单位:              填表人:            联系电话:

序号

课题编号

课题名称

课题负责人

所在单位

课题参研人员

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.此表以Excel形式上报;

2.规划课题和微型课题分两个工作表报送。

附件2:

榆林市教育教学微型课题研究成果鉴定书

课题编号

 

课题名称

 

所在单位

 

课题负责人

 

课题参研人

 

 

 

 

 

 

(不得少于800字,不够可续页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题研究

取得的

主要成果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(不得少于2000字,不够可续页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

    

    学校评

价意见

 

                        

 

                      (盖章)

年  月  日

 

 

   

    县区鉴

定意见

 

                      

                     

(盖章)

年  月  日

 

专家组

鉴定意见

 

 

 

 

市教科研

意见

 

 

 

 

    (盖章)

年  月  日

 

 

 

 

 

 

 

附件3:

 

 

                                  榆市教科规划办[       ]鉴字第    号

 

榆林市教育科学规划课题

成果鉴定书

 

                    

 

 

 

课题批准号:                     

                             

课题负责人:                             

                             

                         

 

 

 

 

榆林市教育科学规划领导小组办公室

2019年制

 

 

    

本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议;榆林市基础教育科研领导小组办公室保护作者的知识产权,拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。

 

 

 

课题负责人(签章)

 

   

 

     

一、本鉴定书仅适用于列入榆林市教育科学规划的课题结题鉴定。

二、请认真如实地填写鉴定书中各项内容。无内容填写的可空白;所填项目不够用时可加附页。

三、“研究总报告”的写法和要求见该项的“内容提示”。

四、课题成果鉴定申请经批准后,课题负责人须向市教育科学规划领导小组办公室提供专家鉴定材料1套。每套材料包括:本《成果鉴定书》1份、课题最终研究成果(成果主件及必要的附件)1份、课题立项批复复印件1份。

五、申请免于鉴定获批准的,须报送鉴定材料1套存档;申请免于鉴定而未获批准的,须报送专家鉴定材料1套。

六、榆林市教育科学规划领导小组办公室地址:榆林市高新区兴达路榆林市教研室。电话:(0912)3593390;邮政编码:719000。

 

 

 

 

 

 

一、基本情况

提交鉴定的

成果

成果主件

 

 

 

 

 

成果附件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申请鉴定方式

 

原计划成果形式

 

原计划完成时间

年    月    日

通讯地址

 

邮编

 

联系电话

 

电子信箱

 

课题组主要成员名单

姓 名

工作单位

职务和职称

承担任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、研究报告(不少于4000字,可另附页)

内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究的基本观点和主要结论;研究方法的主要特色与创新;研究的突破性进展(理论上的新观点、实践中的新举措);成果的社会影响;研究中存在的问题;今后的研究设想。

 

三、重要的阶段研究成果

序号

作者

成果形式

字数

完成时间

出版单位或发表刊物名称、期号

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、专家组鉴定意见(由专家组组长综合各专家意见填写)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                            

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                               专家组组长:

 

                             年   月   日

 

五、市教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见

 

 

 

 

 

                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      章

                                        

负责人签章:

               

      

 

 

 

附件4

神木市2021年市级课题结题信息汇总表

单位:              填表人:            联系电话:

序号

课题编号

课题名称

课题负责人

所在单位

课题参研人员

备注

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

注:1.此表以Excel形式上报;

2.规划课题和微型课题分两个工作表报送。

 

附件5

神木市教育教学微型课题研究成果鉴定书

课题编号

 

课题名称

 

所在单位

 

课题负责人

 

课题参研人

 

 

 

 

 

 

(不得少于800字,不够可续页)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题研究

取得的

主要成果

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(不得少于2000字,不够可续页)

 

 

 

学校评

价意见

 

 

 

  

    

 

     (盖章)

年  月  日

 

 

 

 

专家组

鉴定意见

 

 

 

 

 

 

 

 

 

市教学研究中心

鉴定意见

 

 

 

 

 

  

 

   (盖章)

年  月  日

附件6

 

 

                                     神木教科规划办[       ]鉴字第    号

 

神木市教育科学规划课题

成果鉴定书

 

                    

 

 

 

 

 

 

课题批准号:                     

                             

课题负责人:                             

                             

                       

 

神木市教育科学规划领导小组办公室

2019年制

 

 

    

本鉴定申请的研究成果不存在知识产权争议;榆林市基础教育科研领导小组办公室保护作者的知识产权,拥有宣传介绍、推广应用本成果的权力。特此声明。

 

 

 

课题负责人(签章)

 

 

     

一、本鉴定书仅适用于列入神木市教育科学规划的课题结题鉴定。

二、请认真如实地填写鉴定书中各项内容。无内容填写的可空白;所填项目不够用时可加附页。

三、“研究总报告”的写法和要求见该项的“内容提示”。

四、课题成果鉴定申请经批准后,课题负责人须提供专家鉴定材料1套。每套材料包括:本《成果鉴定书》1份、课题最终研究成果(成果主件及必要的附件)1份、课题立项批复复印件1份。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、基本情况

 

提交鉴定的

成果

成果主件

 

 

 

 

 

成果附件

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

申请鉴定方式

 

原计划成果形式

 

原计划完成时间

          年    月    日

通讯地址

 

邮编

 

联系电话

 

电子信箱

 

课题组主要成员名单

姓 名

工作单位

职务和职称

承担任务

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

二、研究总报告(不少于4000字,可另附页)

内容提示:研究的主要过程和活动;研究计划执行情况;研究的基本观点和主要结论;研究方法的主要特色与创新;研究的突破性进展(理论上的新观点、实践中的新举措);成果的社会影响;研究中存在的问题;今后的研究设想。

 

三、重要的阶段研究成果

序号

作者

成果形式

字数

完成时间

出版单位或发表刊物名称、期号

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、专家组鉴定意见(由专家组组长综合各专家意见填写)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

专家组组长:

 

                             年  月  日

 

 

 

、市教育科学规划领导小组办公室验收、审批意见

 

 

 

 

 

                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      章

                                        

负责人签章:

               

      

 

附件7:

榆市教研发〔2014〕13号

关于进一步加强中小学教师课题研究

工作的通知

 各县区教研室、市直有关学校:

为充分发挥教育科研的先导作用,深化校本研修,推动课程改革,现就进一步加强我市中小学教师课题研究工作的有关事项通知如下:

一、提高认识,进一步明确教育科研的重要意义。

教育要发展,科研要先行。加强教育科研,是推动学校教育改革发展,全面提高教育教学质量的需要;也是学校教育实施精细化管理,实现内涵发展的需要。课题研究,是学校深化校本研修,促进教师专业发展,由简单的教书匠向科研型、学者型转变,创新转型,升级发展的有效抓手,不竭的动力。为此,各县区教研室要积极引导中小学校及广大教师以科学发展观为指导,牢固树立“科研兴教、科教兴学”的思想观,确立工作目标,制定长远规划、实施步骤和工作措施,认真组织学校教师积极开展教育科研课题研究工作,使课题研究真正成为学校教师教育教学活动的重要组成部分,实现可持续发展。

二、加强管理,进一步树立求真务实的科研新风。

教育科研是一项严谨的学术研究活动,必须脚踏实地、务求实效,容不得半点马虎。但近年来,由于受功利主义影响,以致出现一些急功近利的浮夸研究风,剽窃、弄虚作假现象时有发生,在社会上造成了不良影响,为此,我们要加强课题管理,严肃教育科学研究,树教育科研新风。

明确职责,分级管理。

《榆林市教育科研课题管理办法》中明确规定,市级教育科研课题实行市、县、校三级管理,其中市教研室负责制定全市教科研工作规划及年度规划课题的发布、立项评审、督查调研、结题验收和研究成果的宣传与推广;县区教研室负责辖区学校、教师承担市级以上教育科研课题的过程督查与理论引导,把好开题关,及时跟进指导,帮助教师解决研究中遇到的疑难问题;课题实验学校具体负责学校及教师承担市级课题研究工作的组织与管理,督促课题组树立科学发展观,坚持理论与实践相结合的原则,按照研究计划安排,认真做好开题论证、学习培训、课改实验、阶段性研究总结、汇报等工作,要求课题组成员人人有任务,次次实验有记录,抓“三课”(实验初上实验课、实验中上汇报课、实验后上示范课),促成果,求实效。

今后凡教师申请市级课题的立项与结题验收材料,必须由学校审核同意后统一向县区教研室推荐,待县区教研室审核通过后集中向市教研室报送,否则,不予受理。

立足实际,以校为本。

问题即课题、教学即研究、成长即成果,这是中小学教育科研课题的最好诠释。按照这一指导精神,各县区教研室、各学校要积极引导广大中小学教师降低研究重心,转变研究方式,立足本校实际,紧紧围绕学生健康成长、教师专业水平提高和学校改革发展这三大主题进行探索研究,鼓励教师积极尝试课堂教学改革创新的实践与研究,使课题研究课堂化,课堂教学课题化。将课题研究融入教育教学活动之中,边研究,边实践,边提高,不断探索教育教学的新理论、新方法、新模式,有效指导教学实际,落地有痕,优教优学。坚决杜绝好高骛远、华而不实、假大空的虚假研究。

三、严明要求,进一步提高教育科研课题研究质量。

为确保课题研究质量,提高研究成果转换的应用率,现从材料形成、成果要求和鉴定方式等三个方面作如下要求。

(一)规范材料形成。课题的结题是整个课题研究的工作总结,是对研究成果的鉴定。课题的结题一般需要准备以下材料:

1.课题研究立项申报·评审书;

2.课题研究立项证书及批复文件;

3.课题研究开题报告;

4.课题研究中期报告;

5.课题阶段性研究工作总结;

6.课题研究报告;

7.课题研究成果鉴定申请书;

8.课题研究成果鉴定书;

9.附件。

其材料装订和报告撰写要符合以下要求:

材料装订。凡申请结题验收的市级课题必须将本课题研究材料汇编成册,左侧装订。格式如下:

封面。可采用学校或与课题研究有关的画面做背景。左上角用小号黑体打印“榆林市教育科研课题”字样;正中用二号黑体打印“《课题名称》材料汇编”;下面依次打印:课题编号:       ;结题形式:会议结题(或通讯结题);课题研究单位:       ;课题研究负责人:       ;课题研究成员:       (不超5人)。

目录。大致依次为课题研究申请评审书、立项通知书、调查报告、开题报告、中期报告、阶段性研究工作总结、结题报告、成果集(一是实验教师围绕本课题在实验期间所发表或交流获奖的研究论文、案例、教学设计和课件等;二是通过研究总结形成的教育教学新理论、新方法、新模式;三是实验班学生在实验过程中所发表或获奖的小论文、小制作等;四是师生在实验过程中获得的主要荣誉,如果数目较大,要有代表性的选取,其它的可通过制表反应)、活动剪影。

正文。按目录索引依次撰写,用仿宋4号字体排版打印。

结题报告撰写。撰写结题报告时,要按内容索引提示逐条陈述。特别对研究成果的表述一定要从理论与实践两个层面分别给以界定,并通过具体事例加以印证,使人一看能明确你为什么研究,怎样研究的,以及通过研究取得了那些研究成果。其次,对于实验研究过程的撰述,一定要对照方案中提出的问题,结合实验研究中采取的措施,使用的方法,以及从中反映出的数据,发生的变化加以概括总结。切忌写成“流水帐”,更不能弄虚作假,空发议论。坚决杜绝剽窃、抄袭等不良行为。对于有假大空现象的课题,坚决不予通过。

小课题要求从简,可参照规划课题体例执行。

(二)提高成果要求。

 市级规划课题,其研究主要成果(研究报告、调查报告、研究论文、教学设计、教学案例、教学反思、教育叙事等)需在市级以上(含市级)教育刊物发表;市级微型课题,其研究主要成果(研究报告、调查报告、研究论文、教学设计、教学案例、教学反思、教育叙事等)需在县级以上(含县级)教育刊物发表或在市级学术研讨活动中交流、获奖。

严格结题规程。为了确保研究成果的真实性,今后凡市级课题结题,原则上不采取通讯结题,将由市教研室牵头,县区教研室具体组织,深入学校,实地按照查阅文档、听取汇报、专家提问、课题组答辩和走访调查等流程依次进行验收。在汇报时,要求课题组用ppt演示,图文并茂,真实再现研究概貌。是课堂教学的,要进行听课。

榆林市教研室

2014年5月28日

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