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第五小学教学常规要求 (2020年修订)
发布者:管理员  发布日期:2020-12-18 10:22:52

第五小学教学常规要求

2020年修订

 

学校的中心工作是教学,教学的中心工作是上课和批改作业。为了规范学校的教育教学工作,根据榆政教发〔2020186文件精神,关于榆林市教育局关于印发《榆林市义务教育教学常规基本要求(修订)》的通知,特就教学常规作如下要求:

一、课前准备

1、每学期开学初要认真学习新课标。

2、制定好学期计划(每学科交回一份),进度安排表每学期第一周交回备课组,备课组审核后交回教研组,教研组审查后交给包科领导处审查、签字后印发,做到层层审核。教学计划在实施过程中,教研组、教师可根据教学实际做相应的修改或调整,修改和调整情况须报学校教导处备案,并在教学计划的备注栏中详细记录。

3、加强教学和课改理论学习。

4、备写教案:

关键是发挥集体智慧,坚持单元集体备课。

(1)语数英教案分组分单元备课,为了使集体备课不流于形式,必须落实“三个研讨,五个环节”。第一个研讨,开学初的学科计划制定及进度安排。第二个研讨,单元备课前的集体研讨,然后指定专人形成教案。第三个研讨,形成教案后的可行性研讨及修改措施,对教案进行集体研讨修订。在前面三个环节的基础上,进行第四个环节,复印分发教案,进行个性修订并实施。第五个环节进行教后反思。

单元备课教案由备课组长审核,签字实施。

(2)音体美等科目要人人备写教案,跨年级兼科所兼代的科目可以应用电子教案。科学、品德、综合实践、地方校本、劳动教育等课程,应用电子教案。

(3)规定:

A教案备写要重学法和教法指导。

B教后反思要有针对性,提倡三言五语的具有适用性并可为教学论文积累素材的简短小结、反思。

C集体备课由备课组长组织安排,提前一天将活动提纲交回包科领导处,并按时在指定地点活动,指定相关人员做好讨论记录。

D凡是集体教案必须有实质性的批注,进行个性化备写,否则视为无教案。

5、提前准备好网络资源、实物教具学具等其它辅助教学工具。网上下载资源数额不大的由备课组长选择、决定,并暂时垫付现金,学校全额报销。

6、教龄五年以下的青年教师及第一轮上新年级课或上新编教材的教师应写好详案。中老年教师写简案,但必须做到教案环节齐全,书写工整。

二、上课

1、提前两分钟候课。

2、语言文明,用普通话教学,音量、语速适中,表述清楚,不讲有违党和国家政策的话,不讲不文明的话,不传播有害学生身心健康的言论。

3、仪表端庄,做到精神饱满,衣着整洁得体,不得穿奇装异服或过于前卫服装进教室。

4、带教案、教材、辅助教具,不带手包、手机进入教室。

5、没有特殊原因,不得坐教。

6、下课不拖堂,课中不吸烟,不接打电话,不离开教室(或室外课现场)。

7、做到按课表上课,不擅自调课、改课、请人代课或缺课。

8、不准随意把学生站到教室门外。不得侮辱体罚学生。

9、具体科目的一些具体要求:

(1)语文:继续进行语文主题学习课改。

核心:①大量阅读:拓展阅读范围,不局限于课本。②经典诵读:大量积累。每天早自习前10分钟组织全班学生背诵《中华诵》《晨诵读本》等经典。

(2)数学、综合科:编写好导学案通过小组合作探究学习,培养学生自主、合作、探究的自学能力。

(3)英语:重视朗读和口语表达训练,重视常用短语和常用词语的积累。少讲多练。每天晨读20分钟进行英语辅导,要求各班主任、英语老师跟班。

(4)体育课:课前、课后要清点学生人数(整队集合)。特殊天气,教师可组织进行室内教学(每学期要备写3--4节室内体育课教案备用),但不得做与体育课无关的事情,更不得离开岗位。

按计划进度进行教学。由体育组长划定教学活动区,专人专区教学。

(5)音乐、美术课:是什么课型上什么课型,欣赏课要进行欣赏指导,动手操作课要进行操作指导。音乐课,乐器要进课堂。美术课要精心指导制作,收集精美的学生作品。学期末进行课堂教学成果展示,任课教师可邀请领导、班主任等参加。

9、充分运用现代化教学手段和直观性教具、学具。

10、教师语言要文明,课上讲普通话,衣着要得体。

11学期中、末所有课表中安排的课程都要进行考查(道法、科学科目要进行书面考查),并纳入量化。

三、书面作业和家庭作业:

1、作业本皮要统一用笔统一书写,统一规格,统一要求。

2、学生作业书写用笔统一,一二年级统一用铅笔,三至六年级可以使用碳素笔或钢笔。并且指导学生规范地书写作业,留好天地左右的边距,不使用改正纸、修正液等。

3、作业布置要适量,宁少勿多,作业书写提倡图文并茂,其中图一定是为内容服务的,不可以随意涂画提倡分层布置作业。

4、作业批改要认真及时,对错标志要分明,错误要要求学生改正,对号不能连成波浪线,也不能一个大对号。错误最好以批语或符号的形式予以指出。评语和时间书写一定要规范、清楚。(附:作业批改符号统一规范要求)

5、一次完整的作业包括:日期、次数、课题、作业及批改、评价等级(特别是对学生的书写做出评价)及教师或多或少的鼓励性评价语、批改日期。其中,批改不仅要有批,也要有改。

6、作业本和练习册中的作业分开标次数。

7、作文批改,要重眉批,批语要具体可操作,忌笼统、大而空的评语,以画促写必须批改。

8、科学实验报告册,记录过程要详实,批改要细心,学期末要进行实验技能考核。

9、所有批改的作业,有错误必须予以指正,大到实验、运算结论,小到错别字、标点符号。

10、重视单元测试。可以自己出题,40分钟左右即可。

11、作业中不准有做半张留半张的浪费现象。

12、将学生的书写纳入考核范畴。

13、家庭作业的布置:

根据上级要求:一二年级不布置家庭作业,三至六年级不超60分钟

不布置书面家庭作业的,可适当布置阅读、练字、手工制作等实践性作业。指导学生书写、阅读、经典诵读、知识积累等。不得给家长布置作业或让家长代为评改作业,严禁布置惩罚性作业。

四、辅导:

辅导要分类实施,因材施教。

1、加强对学困生的辅导,热情关怀学困生,细心分析其产生学习困难的原因,帮助他们树立自信心,帮扶他们不掉队、不落伍。

2、加强学科竞赛辅导,激发学习潜能,发展个性特长,做好培优工作,力争在各级各类竞赛中取得好成绩。

3、重视心理疏导,及时缓解学习压力,注重学生健康心理品质和健全人格的培养。

、教师的基本功、研修、听课记录等要认真完成。

1研修中,每位教师每学年至少要做到“五个一”:精读一本教学理论专著,执教一节公开课,主持或参与一项课题研究,交流、评奖或发表一篇教学论文,面向学生或教师开设一次专题讲座。

2校长、书记听课不得少于50节,副校长、学校中层主任和副主任(分管后勤工作的除外)听课不得少于30节,教师听课不少于20节,教龄不足五年者不少于30节。

45周岁以上的可以不做,但同时也不享受量化奖金。

、活动。

安排好的各项教育教学活动,相关负责人要提前准备,按时完成。

、附:作业批改符号统一规范要求

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